VIDEOBLOG DE LENGUA: Herramientas digitales

jueves, 26 de abril de 2018

Aplicaciones digitales para la evaluación

Además de las rúbricas, dianas, portafolios o las diarios de aprendizaje, hay muchas aplicaciones en la web que podemos usar para la evaluación de nuestro alumnado. Aquí compartimos algunas de ellas:

Edulastic es otra aplicación con la que podemos crear varios tipos de preguntas. Vídeo.
Epuzzle permite evaluar sobre contenido que se presenta en vídeos. Vídeo.
Formative trabaja con cuadros y escala de colores para que el feedback sea muy visual. Vídeo.
Formularios de Google Drive nos permiten hacer los formularios autocorregibles. Vídeo.
Kahoot nos permite crear concursos, encuestas y preguntas a ordenar sus respuestas, para que el alumno responda desde el móvil, o cualquier dispositivo con conexión a internet. Es una gran herramienta para gamificar el aprendizaje y motivar al alumnado. Vídeo.
Mentimeter es una aplicación que nos permite obtener un feedback al momento, de forma confidencial. Vídeo.
Nearpod es una aplicación con la que podemos presentar contenido y evaluar las actividades que presentemos relacionadas con ese contenido expuesto. Vídeo.
Playposit también evalúa sobre contenido que se presenta en vídeo. Vídeo.
Plickers nos permite evaluar sin la necesidad de que los alumnos tengan un dispositivo. Los alumnos responden levantando un marcador que el profesor escanea con su dispositivo. Vídeo.
Quick Key es una aplicación que permite al alumno dar sus respuestas en una plantilla, el profesor corregirá sus respuestas escaneando la plantilla de respuestas. Vídeo.
Quizalize permite crear concursos. Las preguntas se ven en la pantalla del dispositivo y se proyecta la clasificación en la pantalla. Vídeo.
Socrative es una aplicación que registra los resultados y permite varios tipos de pregunta: opciones múltiples, verdadero y falso y preguntas breves. Vídeo.

Fuente: Diseño Instruccional de Proyectos de Educación Digital (1ª edición)

martes, 24 de abril de 2018

Aplicaciones relacionadas con tipos de tareas

Aplicaciones y herramientas web que podrían ser utilizadas para trabajar los distintos niveles de aprendizaje de tarea de la taxonomía de Bloom.

RECORDAR: Recordar está vinculado a procesos cognitivos como: definir, listar, describir, reconocer, identificar...

Realizar búsquedas:

Google.

Tomar anotaciones:

Evernote.
Google Drive.

Organizar recursos:

Gestores de tareas y recordatorios:

Todoist.

COMPRENDER: Los procesos cognitivos vinculados a este estadio son: Interpretar, resumir, inferir, parafrasear, clasificar, comparar, explicar, ejemplificar…

Realizar subrayados y tomar notas:

Diigo.

Sintetizar creando nubes de palabras:

Tagxedo.
Wordle.

Interpretar imágenes:

Skitch.
Thinglink.

APLICAR: Los verbos indicadores de la actividad mental implicada en esta fase son: desempeñar, usar, ejecutar, compartir, editar…

Infografías:

Presentaciones:

Compartir:

Blogger.
Google Drive.

ANALIZAR: Los procesos cognitivos implicados son: organizar, estructurar, conectar, diferenciar o descomponer. Encontrar patrones; organizar las partes; reconocer significados ocultos; identificar componentes…

Mapas mentales:

Ejes cronológicos:

EVALUAR: Este nivel implica la puesta en marcha de habilidades anteriores como recordar, comprender, analizar...

Murales digitales:

Creación de actividades de repaso y evaluación:

Educaplay.
Goconqr.

CREAR: Crear requiere de la capacidad de recopilar y comprender información, analizar necesidades u objetivos, aplicar conocimientos con un fin y evaluar diversas posibilidades.

Creación de vídeos: